Proveer al educando de una cultura general que le permita interactuar   con su entorno de manera activa, prepositiva y crítica (componente de formación básica) Prepararlo para su ingreso, a partir de sus inquietudes y aspiraciones profesionales (componente de formación propedéutica); y finalmente promover      su contacto   con algún  campo productivo real que le permita, si ese es su interés y necesidad, incorporarse al ámbito laboral (componente de formación para el trabajo).